新浪教育(微博)讯来自美国加州的OESIS组织（OnlineandBlendedEducationSymposium，在线与混合教育学术研讨会组织）主办的“中美未来教育模式研讨会”4月9日在上海举行。来自美国、中国、英国等世界各地的近250余名知名中学校长共聚一堂，探讨“互联网＋”、云课堂概念下，未来的创新教育模式。

　　据了解，今年是OESIS第11届会议，也是第一年在上海举行。参会学校以美中知名中学为主，其中包括美国的菲利普斯安多佛中学、圣保罗学校、迪尔菲尔德学院、乔特罗斯玛丽霍尔等30余所知名中学和来自中国的北京四中、清华(微博)附中、深圳中学等近百余所中学。

　　OESIS主席SanjeRatnavale致辞国外高中：强强联合共享优质资源

　　在美国高中，在线课堂有着怎样的创新？

　　由美国八校联盟提供的课程案例“水和人性”得到了在场不少教育行业人士的认可。该课程的最大特色是不仅仅由某一个学校开设该课程，来自不同学校、不同背景的老师对同一话题分别从自己的研究背景进行讲授。不同学校的学生可以通过在线课堂聆听到来自艺术、社会学、自然、数学等不同背景的老师对这个话题的讲解。

　　斯坦福在线高中作为全美第一所为极具天赋的青少年设计的在线高中，进入难度堪比考取斯坦福大学。在斯坦福在线高中的网络教学模式什么样？“学校在网站上提供一些生动的教学视频和老师面对面的教学模式，每周两次。同时，还有一些比较丰富的在线写作、在线作业等形式，所有的这些在线形式的课程都是学生必须完成的。”斯坦福在线高中的教学主任现场介绍到。

　　将线上课堂发挥到淋漓尽致的还有碧岳十一高中，校长lindaSkrade现场向新浪教育演示了学校的社会学课程。“对于教育者来说，在未来，学生才是教育的主导，他们自己驱动学业，学生可以学到更多或者更少，但这是由学生主导的，教育者掌握的主导权可能会越来越少。现在到了应该改变的时刻了。”谈到未来课堂发展方式时，她坚定地说道。

　　“我们必须不断地从悬崖上跳下来，在下降中长出腾飞的翅膀”

　　国外的

　　在线教育、线上线下混合式课堂在发展的过程中并不是一片光明，会议现场，走在在线教育最前沿的美国高中也遇到了发展中的挑战。

　　八校联盟课程在开发之初，预计把不同学校的优势集中起来共同探讨一个话题，并分享给所有学生。但是在开发的过程中，发现有一些学科背景的师资并不能很好地与话题相结合，到目前为止，八校联盟也一共开发了包括“水和人性”在内的5门在线课程。

　　“这个课堂刚开始的时候好像没有人感兴趣，学生也没有必要去这个课堂”Dr.MelindaSkrade提及碧岳十一高中最初的线上课堂发展的尴尬。“线上线下混合式的交流模式对未来教学是一种挑战，大部分老师受到的职业训练都是站在教室里，站在学生面前，自己是教室的主导。”她补充道。

　　“Wehavetocontinuallybejumpingoffcliffsanddevelopingourwingsonthewaydown”谈到对未来的在线及混合课堂时，乔特罗斯玛丽霍尔高中校长AlexCuritis引用了美国黑色幽默作家库尔特·冯内古特的一句话，来表达目前发展在线课堂的现状。

　　国内学校为何两种观点：乐观又谨慎

　　国外一片火热的在线课堂在国内接受度如何？

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